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如果回忆你的求学时光，你没准会发现不同科目的代课老师似乎可以寻找到一些特性。
比如数学老师更有可能是一位男老师，瘦高、寡言，半节课就能填满一个黑板；语文老师要有趣的多，但脾气往往也要大的多；而外语老师，特点更为明显，“热情、外放”可以成为一个勉强统一的标签。
外语老师几乎清一色的是这样的性格，他们热衷于排练小对话、小剧情，喜欢突击点人起来回答问题，语速快。在英语课上，内向的学生往往是煎熬的，就像在参加一次40分钟的对战，高度紧张，随时准备迎接来自“how do you do”的挑战。
这种紧张是有益的，对于80-90年代三四线小城市的普通孩子来讲，外语老师的眼界就是这个学生看到的这个世界的范围，他能带来的不仅仅是使用另一种语言的技能，他也给我带来了关于这个世界和时代的“启蒙教育”。
这其中，没准会有一小部分学生被点燃了对于另一种语言的热情，通过持续不断的刻苦，一点点天赋再加上一点点运气，他们或许有能力来到北京外国语大学，将这种热情真正的转化成一种职业技能或者学术能力。
北京外国语大学前身是1941年成立于延安的中国人民抗日军事政治大学三分校俄文大队，后发展为延安外国语学校，建校始隶属于中国共产党领导。新中国成立后，学校归外交部领导。1954年，更名为北京外国语学院；1959年，与北京俄语学院合并组建新的北京外国语学院。1980年后直属国家教育部领导。1994年，正式更名为北京外国语大学。
学校目前已基本形成了以外国语言文学学科为主体，文、法、经、管多学科协调发展的专业格局。其中外国语言文学是北京外国语大学具有传统优势的特色学科。目前学校开设包括英语、俄语、法语、德语在内的72门外语专业。
学校开设专业86个，覆盖文学、法学、经济学、管理学和工学五个学科；有1个外国语言文学博士后流动站，有18个博士学位授权点，44个硕士学位授权点，4个国家重点学科（含培育学科），即英语语言文学、德语语言文学、外国语言学及应用语言学、日语语言文学。7个北京市重点学科，即俄语语言文学、阿拉伯语语言文学、日语语言文学、比较文学与跨文化研究、西班牙语语言文学、欧洲语言文学、法语语言文学。
语言和文字的重要功能是交流；它们能够决定的是交流的内容，甚至是时间的距高，比如永垂不朽5的名著。而交流的空间距离、频次和及时程度并不主要取决于语言本身——毕竟，如果用吼的，英语和中文之间在传播距离方面并不会有明显的差别，它更多的取决于承载文字和语言的媒介工具。
北京外国语大学这样深谙语言和交流之道的高校自然不会草率选择媒介工具，目前所有教师及部分学生已开始使用腾讯企业邮箱，并且教师团队均已开始使用配套的RTX。邮箱、RTX均与校方的CAS统一认证系统完成对接，在校内门户的个人主页可以做到单点登录、未读邮件提醒、来信弹窗及RTX消息提醒等功能，RTX在教师团队的应用率近乎100%。
尽管感人，拿破仑的情书也需要很长时间才能从意大利前线送达巴黎贵妇约瑟芬的手中。而我们对于这个时代的情书包括我们的智慧、我们的心得、甚至我们的工作计划和教学提纲，却只需一个精巧、便捷的邮箱，轻轻一点，立刻送达。
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发表于 2016-9-14 15:12:22
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